生活中很多孩子存在这类问题：三岁后依旧说话含糊，把苹果说成“苹朵”，哥哥说成“多多”，平翘舌、前后鼻音完全混淆，说话口水音重，外人根本听不懂孩子说话。大部分家长觉得孩子小、发音器官没长好，等到换牙、长大之后自然就能说清楚，殊不知这是典型的儿童构音障碍，属于高发的儿童语言沟通障碍，拖延越久，孩子发音固化越难纠正。

　　儿童构音障碍，通俗来说就是孩子发音器官运动不协调，导致声母、韵母、声调发音错误，分为功能性构音障碍、器质性构音障碍两大类。其中功能性构音障碍占比90%以上，孩子舌头、嘴唇、咽喉等发音器官结构完全正常，只是舌头灵活度不足、气息控制薄弱、错误发音习惯固化，并非器官病变;器质性构音障碍多由舌系带过短、腭裂、扁桃体肥大等生理结构问题引发，需要先治疗生理问题再矫正发音。

　　很多家长误区：舌系带短一定会口齿不清。事实上，绝大多数口齿不清孩子舌系带完全正常，盲目剪舌系带毫无作用。真正导致功能性构音障碍的原因，主要是婴幼儿时期辅食过于精细，孩子长期吃软烂食物，舌头、下颌得不到咀嚼锻炼，口腔肌肉力量不足;其次是家庭方言环境影响，家人日常发音不标准，孩子模仿错误发音;还有小时候口肌发育不足，气息、唇舌协调性跟不上语言发育节奏。

　　家长要明确干预时间节点：4岁是儿童发音定型关键期，4岁之前孩子偶尔发音错误属于正常现象，无需刻意纠正;但4岁之后依旧存在固定发音错误，比如全部g、k音发成d、t，持续性不分平翘舌，说话含糊他人无法理解，就必须开展专业发音矫正。如果拖到6岁入园、7岁入学，孩子会因为发音不清被同伴嘲笑，产生自卑心理，还会影响拼音学习、朗读表达。

　　日常居家可以做基础口肌训练，改善孩子口腔肌肉能力：吹泡泡、吹纸条锻炼口腔气息;伸舌头、左右摆舌、卷舌练习提升舌头灵活度;咀嚼坚果、胡萝卜等硬质食物，强化下颌肌肉力量。切记不要反复嘲笑、模仿孩子的错误发音，否则会加深错误发音记忆，加重构音问题。

　　构音障碍只是肌肉运动问题，不影响孩子智商与理解能力。及时科学矫正，就能让孩子拥有清晰流利的口语，自信开口表达。别让错误的等待，让孩子带着口齿不清的问题步入校园。